Tertiärstufe

Easytesting – Tests und Fragebogen auf dem WEB

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Zuletzt geändert: 26. März 2013 - 16:43 / Kommentare (0)

EasyWebTest soll als einfache alltagstaugliche Umsetzung auf PC den Lehrpersonen helfen, schnell und einfach Tests und Fragebögen ins Netz zu stellen und die Ergebnisse elektronisch auswerten zu können. Als webserverbasiertes Werkzeug bietet easyWebTest einfache Vorlagen. Kann auf jedem LAMP-Server installiert werden. Ohne jegliches technisches Wissen, kann mit EasyWebTest gearbeitet werden. Als zweites Modul wird das für Bildungseinrichtungen kostenlos verfügbare Programm GrafStat eingeführt.

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Autoren/Autorinnen Richard Brücker
Heinz Estermann
Silvia Buholzer-Hodel
Kanton Obwalden
Erfasst 26. März 2013 - 16:43
F3 Ausbildung KAMEZ
Pädagogisches Vorgehen Projektorientiertes Lernen
Schulstufe Tertiärstufe
Schulfächer Mathematik
Lernziele Lehrpersonen auch mit minimalen technischen Kompetenzen in ICT sollen befähigt werden, eigene Tests und Fragebögen ins Web zu stellen und entsprechende Auswertungen vorzunehmen. Nach kurzer Einarbeitung soll EasyWebTest ohne wesentlichen Zusatzaufwand und Zeitaufwand nutzbar sein. Grundsätze beim Planen, Durchführen und Auswerten von Tests und Fragebögen werden erkannt und umgesetzt.Sie können mit Hilfe des Programms eine Umfrage erstellen, diese auswerten und die Resultate präsentieren.
Anmerkungen
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Auseinandersetzung mit, und Beurteilung von analogen und digitalen Filmmedien

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Zuletzt geändert: 26. März 2013 - 16:43 / Kommentare (0)

Kritische Beurteilung des Einsatzes von Filmmedien. Gegenüberstellung VHS und DVD. Digitalisierung von VHS-Videos. praktischer Kursabend

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Autoren/Autorinnen Othmar Gischig
Othmar Borter
Fredy Frey
Bernhard Britsch
Bernhard Britsch
Kanton Wallis
Erfasst 26. März 2013 - 16:43
F3 Ausbildung KAMEZ
Pädagogisches Vorgehen Projektorientiertes Lernen
Schulstufe Tertiärstufe
Schulfächer Fächerübergreifend
Lernziele Vor- und Nachteile von VHS-Video und DVD analysieren und bewertenVHS-Videos auf CD sichern und aufbereiten (schneiden, Menü etc.).
Anmerkungen
Link 1 kamez.ffhs.ch/Szenarien/Auseinandersetzung%20und%20Beurteilung/
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easyWebQuest - die WebQuest-Maschine

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Zuletzt geändert: 26. März 2013 - 16:43 / Kommentare (0)

Mit easyWebQuest wird ein webserverbasiertes Werkzeug zur Verfügung gestellt, um mit wenig technischen Kompetenzen, nur durch das Ausfüllen von Textfeldern in einer Vorlage, WebQuests zur erstellen und per Knopfdruck zu publizieren.

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Autoren/Autorinnen Silvia Buholzer
Richard Brücker
Heinz Estermann
Kanton Obwalden
Erfasst 26. März 2013 - 16:43
F3 Ausbildung KAMEZ
Pädagogisches Vorgehen Projektorientiertes Lernen
Schulstufe Tertiärstufe
Stufenunabhängig
Schulfächer Medien und ICT
Lernziele Lehrpersonen sollen mit minimalen technischen Kompetenzen in ICT befähigt werden, eigene WebQuests im WorldWideWeb zu publizieren. Damit soll den Lehrpersonen den Zugang zum Computerraum vereinfacht werden, sodass sie ihre Ressourcen hauptsächlich für den Inhalt von WebQuests freisetzen können.
Anmerkungen
Link 1 kamez.ffhs.ch/Szenarien/easyWebQuest%20-%20die%20WebQuest-Maschine/
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Mindmanager Smart im Unterricht

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Zuletzt geändert: 26. März 2013 - 16:43 / Kommentare (0)

Allgemeine Einführung in die mindmap-Technik und Umsetzung mit dem Programm MindManager smart (für Schulen gratis) Mindmanager Smart im Unterricht, Unterrichtsbeispiele und pädagogisch-didaktische Überlegungen

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Autoren/Autorinnen Karl Ziegler
Hansruedi Von Rotz
Thomas Steimen
Oliver Wuest
Oliver Wuest
Kanton Uri
Erfasst 26. März 2013 - 16:43
F3 Ausbildung KAMEZ
Pädagogisches Vorgehen Projektorientiertes Lernen
Schulstufe Tertiärstufe
Schulfächer Medien und ICT
Lernziele -Grundlagen von Mindmaping· -MindManager Smart, Installation und Funktionskenntnisse· -Mindmap im Unterricht· -Unterrichtsbeispiele· -Kritischer Umgang (pädagogisch-didaktische Überlegungen)
Anmerkungen auf F2- und F3-Ebene einsetzbar
Link 1 kamez.ffhs.ch/Szenarien/Mindmanager%20Smart%20im%20Unterricht/
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ICT-Power auf den Punkt gebracht: PowerPoint-Einsatz im Unterricht

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Zuletzt geändert: 26. März 2013 - 16:43 / Kommentare (0)

Das Programm verstehen, eigene PowerPointPräsentationen erstellen, Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht kennenlernen, Computer und Beamer einrichten und in der Lage sein, PowerPoint mit SchülerInnen anzuwenden.

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Autoren/Autorinnen Bernadette Benz
Ulrich Käser
Kanton Aargau
Erfasst 26. März 2013 - 16:43
F3 Ausbildung AdA ICT
Pädagogisches Vorgehen
Schulstufe Tertiärstufe
Schulfächer Fächerübergreifend
Lernziele PowerPoint und Unterrichtseinbindungen kennenlernen
Anmerkungen Verwendete Software: Microsoft PowerPoint, Browser
Link 1 www.phzh.ch/adaict-projekte/H04/AP_BBenz.pdf
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Kommunikation in interdisziplinären Projekten

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Beherrschen von Dateiablage, Forum, Chat, E-Mail, Kalenderfunktionen und Mitteilungen. Kennen von Möglichkeiten von Blogs und Wiki sowie des Webgenerators von Educanet2

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Autoren/Autorinnen Willi Steinmann
Kanton Aargau
Erfasst 26. März 2013 - 16:43
F3 Ausbildung AdA ICT
Pädagogisches Vorgehen
Schulstufe Tertiärstufe
Schulfächer Fächerübergreifend
Lernziele Erfolgreiches Einsetzen von Educanet2
Anmerkungen Zeitlicher Rahmen: 12 Lektionen Verwendete Software: Educanet2, surveymonkey, Real Player
Link 1 www.phzh.ch/adaict-projekte/H04/AP_WSteinmann.pdf
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Masoala - Mit dem dritten Auge auf Entdeckungsreise

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Zuletzt geändert: 26. März 2013 - 16:42 / Kommentare (0)

Die Neugestaltung der Zoos und die neue Bauweise der Tiergehege sind der Natur nachgestellt. Es sollen nicht nur die Tiere ausgestellt, sondern sie sollen mit ihrer Umgebung wahrgenommen werden. Nicht nur die Tiere sind schützenswert, sondern auch deren Umgebung. Denn ohne den Schutz der Umgebung, können wir auch die Tierwelt nicht erhalten. Die neue Masoalahalle im Zoo Zürich bietet dafür ein hervorragendes Beispiel, die ....

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Autoren/Autorinnen Thomas Eberle
Viviane-Jaqueline Dr. Girardier
Martin Lehner
Markus Oertly
Kanton St. Gallen
Erfasst 26. März 2013 - 16:42
F3 Ausbildung KAMEZ
Pädagogisches Vorgehen Andere
Schulstufe Tertiärstufe
Schulfächer Naturwissenschaften
Medien und ICT
Musik, Kunst und Gestalten
Andere
Musik
Lernziele Die Dozierenden erleben die Wichtigkeit des genauen Beobachtens und Zuhörens, um die Natur richtig zu erforschen. Ebenfalls lernen sie die ökologischen Probleme eines Regenwaldes zu verstehen wie auch die Natur in Technik umzuwandeln. Durch die Kombination von Technik und Natur erfahren die Dozierenden eine neue Dimension Natur zu erfassen.
Anmerkungen Natur erleben durch Technik
Link 1 kamez.ffhs.ch/Szenarien/Masoala
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Reissverschluss einnähen II

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Zuletzt geändert: 26. März 2013 - 16:42 / Kommentare (0)

Die Studentinnen setzen direkt die von ihnen erstellten Arbeitsblätter und Realgegenstände bezw. Stufengänge und Anschauungen ein. Sie erkennen die nötigen Vereinfachungen und führen diese durch.

DETAILS

Autoren/Autorinnen Doris Datz
Gaby Urscheler
René Providoli
Kanton St. Gallen
Erfasst 26. März 2013 - 16:42
F3 Ausbildung KAMEZ
Pädagogisches Vorgehen Projektorientiertes Lernen
Schulstufe Tertiärstufe
Schulfächer Medien und ICT
Musik, Kunst und Gestalten
Lernziele Die Studentinnen übertragen das Wissen aus dem PSZ 3 zum Thema Reissverschlusseinnähen I auf die Zielstufe (SekI) und erstellen ein neues Lehr- und Lernmittel zum gleichen Thema auf die geforderte Stufe. Sie setzen konkret die eigenen Lernerfahrungen auf die Lehrstufe um. Curriculares Wissen wird gefordert. Sie erleben ein weitres Lehrmittel unmittelbar und können von den gemachten Erfahrungen profitieren und erlerntes ableiten. Sie wenden das Wissen an einem Gegenstand für die Sekstufe 1 um.
Anmerkungen
Link 1 kamez.ffhs.ch/Szenarien/Reissverschluss einnaehen II
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Ich werde arbeitslos - was nun?

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Zuletzt geändert: 26. März 2013 - 16:42 / Kommentare (0)

Ich werde arbeitslos - was nun? Immer mehr Jugendliche müssen sich damit befassen, dass Sie am Ende der Lehrzeit oder am Ende des Studiums keinen Job finden. Wie sollen Sie nun vorgehen?

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Autoren/Autorinnen Patrick Meier
Michael Pfyl
Carlo Sommacal
Kanton Luzern
Erfasst 26. März 2013 - 16:42
F3 Ausbildung KAMEZ
Pädagogisches Vorgehen Andere
Schulstufe Fachmittelschulen
Kaufmännische Berufsfachschulen
Tertiärstufe
Schulfächer Wirtschaft und Recht
Berufsbildung
Fächerübergreifend
Andere
Lernziele Die Lernenden sollen sich mit dem Thema Arbeitslosigkeit auseinandersetzen. Sie sollen den sinnvollen Umgang mit einer komplexen Webseite und einem Chat üben und den Wissensstand über Arbeitslosigkeit erweitern. Sie sollen der Einsatz dieser Medien kritisch hinterfragen können.
Anmerkungen
Link 1 kamez.ffhs.ch/Szenarien/Ich werde arbeitslos - was nun
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Allerlei Taschen

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An Hand einer praktischen Arbeit (Tasche herstellen) werden mehrperspektivische Aspekte bearbeitet und reflektiert. Die eingesetzten Medien dienen dem eigenen Lernen. Der Umgang mit Hardwarecomponenten wird geübt. Diese werden sinnvoll eingesetzt

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Autoren/Autorinnen Helga Deussen
Jacqueline Büchi
Kanton St. Gallen
Erfasst 26. März 2013 - 16:42
F3 Ausbildung KAMEZ
Pädagogisches Vorgehen Projektorientiertes Lernen
Schulstufe Tertiärstufe
Schulfächer Musik, Kunst und Gestalten
Andere
Lernziele Internet zur Informationsbeschaffung nutzen Digitalkamera und Scanner einsetzen Bildunterstütze Arbeitsblätter erstellen einfache Lernspielformen kreieren Computerunterstützter Vortrag halten
Anmerkungen Auch mit Volkschulklassen können Digitalkamera und Scanner eingesetzt werden. Kleine Vorträge mit Powerpoint sind möglich
Link 1 kamez.ffhs.ch/Szenarien/Allerlei Taschen
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