Funktionen eines E-Portfolios
Die Entscheidung für ein E-Portfolio oder ein Print-Portfolio ist abhängig vom Verwendungszweck. Es gibt sehr wohl gute Gründe für den Einsatz eines traditionellen Portfolios. Im Artikel „E-Portfolio, Methode und Werkzeuge für kompetenzbasiertes Lernen“ (8)E-Portfolio.salzburgresearch.at 2006) werden Möglichkeiten aufgelistet, welche ein papierbasiertes Portfolio nicht bieten würde:
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die Präsentation von Wissen und Entwicklungsschritten in allen Multimedia - Ausdrucksformen und damit das Ansprechen aller Sinneskanäle (Text, Ton, Bild, Video, Animationen)
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die Verknüpfung von E-Portfolio-Inhalten mit Lernzielen bzw. Bewertungskriterien (durch Hyperlinks)
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die umfangreiche Speicherung, Sicherung und Duplizierbarkeit
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das orts- und zeitungebundene Einbinden von Feedback-Gesprächen über erreichte Ziele bzw. Zwischenschritte mit institutionellen Portfolio-Begleiter(innen), aber auch mit Gleichgesinnten, Freunden(innen) und Erziehungsberechtigten (durch Kommunikationstools)
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das von Lernenden selbständige Erstellen von E-Portfolios mit neuen Webtechnologien, welches den verantwortungsvollen Umgang mit Informationen und Copyright im Web und die hochwertige Fähigkeit des multimedialen Web-Publizierens (Media Literacy) fördert.
Bibliographischer Link
