Szenarien für den Unterricht

Hier finden Sie Ideen und Hilfen zur Integration von ICT in den Unterricht. Die hier veröffentlichten Szenarien wurden von Lehrkräften für den praktischen Unterricht entwickelt und mit mindestens einer Klasse durchgeführt.

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Fotoroman

Zuletzt geändert: 20.09.2011 - 14:54 / Kommentare ()

In der Gruppe überlegen sich die Kinder eine Geschichte, die mit ca. 6 Bildern erzählt werden kann. Sie stellen ein Drehbuch zusammen und legen fest, welche Situationen fotografiert werden sollen. Sie besorgen sich die benötigten Requisiten, Handpuppen etc. und proben damit einmal den Ablauf. Mit einer Digitalkamera nehmen sie die 6 Szenen auf und übertragen diese auf den Computer. Am besten gleich in einen vorher definierten Gruppenordner. Die Bilder fügen sie in ein Word-Dokument ein und versehen diese mit Sprechblasen.

Eintrag durch	Fachstelle KITU
Autoren/Autorinnen	Fachstelle KITU
Kanton	Schaffhausen
Erfasst	20.09.2011 - 14:54
Betriebssytem	Windows
Benötigte ICT Umgebung	Digitalkamera
ICT Voraussetzungen der Klasse	Mittlere Kenntnisse
Pädagogisches Vorgehen	Projektorientiertes Lernen
Schulstufe	2. Zyklus (3. bis 6. Schuljahr)
Schulfächer	Ethik und Religion(en) Musik, Kunst und Gestalten Deutsch
Lernziele	Ziel fachlich: Eine Geschichte / Handlung in Szenen unterteilen und diese bildlich festhalten. Ziel ICT: Bedienung einer digitalen Fotokamera, Bilder in Word importieren, mit Autoformen arbeiten.
Anmerkungen
Link 1	www.zebis.ch/Unterricht/Fach/Unterrichtsmaterialien/dateizeigen.php%3Fid%3D1804%...
Link 2
Download 1	i05uebersicht.doc 54 KB \| Dezember 2010
Download 2
Kontakt

Eintrag durch	Schulamt der Stadt Zürich, Unterricht & KITS
Autoren/Autorinnen	Barbara Bösze Hanna Abid
Kanton	Zürich
Erfasst	20.09.2011 - 14:44
Betriebssytem	Plattformunabhängig
Benötigte ICT Umgebung	2-4 Computer im Klassenzimmer
ICT Voraussetzungen der Klasse	Mittlere Kenntnisse
Pädagogisches Vorgehen	Expertenlernen in Gruppen
Schulstufe	1. Zyklus (bis 2. Schuljahr)
Schulfächer	Bildnerisches Gestalten Deutsch
Lernziele	Fachlich:Ich kann am Computer das Internet aufstarten und vorgegebene Seiten aufrufen, Seiten ausdrucken und sie weiterverwenden. Sozial: Die Schüler/innen arbeiten mit verschiedenen Kindern in Partnerarbeit. Sie lernen, wie sie sich gegenseitig helfen und helfen lassen können. KITS-Pass Ziel: I2 siehe http://tinyurl.com/yb9rzm
Anmerkungen	Auf die Idee gekommen sind wir nach einer Autorenlesung von Stefan Karch. Er brachte Knuts mit, die Schüler/innen waren begeistert und wir beschlossen, diese zu basteln. Vorzugsweise in Halbklassen arbeiten (wegen knapper Anzahl Computer und benötigter Unterstützung beim Gestalten der Knuts). Wir haben die Nachmittagsstunden im Unterrichtsbereich GM verwendet.
Link 1	www.stefankarch.com/www/index.html
Link 2
Download 1	Detaillierter Unterrichtsverlauf Knuts.doc 133 KB \| Dezember 2010
Download 2
Kontakt	ssd-kfk@zuerich.ch

Eintrag durch	Pädagogische Hochschule ZH
Autoren/Autorinnen	Daniel Morf
Kanton	Zürich
Erfasst	20.09.2011 - 15:26
Betriebssytem	Plattformunabhängig
Benötigte ICT Umgebung	PowerPoint
ICT Voraussetzungen der Klasse	Mittlere Kenntnisse
Pädagogisches Vorgehen	Werkstattunterricht / Wochenplan
Schulstufe	3. Zyklus (7. bis 9. Schuljahr)
Schulfächer	Medien und ICT Deutsch
Lernziele	fachlich und ICT: Die SchülerInnen kennen die Techniken, den Aufbau, die Planung, die Materialsuche und die Präsentation des Vortragens und haben diese mit Stegreif-Vorträgen eingeübt. Sie kennen eine Malerin oder einen Maler und zeigen ihr Wissen in einem Referat sozial: Sie können sich gegenseitig bei der Vorbereitung einer PPT unterstützen und eine schriftliche Rückmeldung geben.
Anmerkungen	1. Sekundarschule B/C
Link 1	www.pcmac-education.com/pages/2_lehr/b_einstieg4.html
Link 2
Download 1	up3_DMorf.pdf 42.81 KB \| Dezember 2010
Download 2	up3_DMorf(1).zip 1.31 MB \| Februar 2011
Kontakt

Eintrag durch	Erziehungsdepartement des Kantons St.Gallen
Autoren/Autorinnen	Edith Müller
Kanton	St. Gallen
Erfasst	07.09.2011 - 13:58
Betriebssytem	Plattformunabhängig
Benötigte ICT Umgebung
ICT Voraussetzungen der Klasse	EinsteigerInnen
Pädagogisches Vorgehen	Expertenlernen in Gruppen
Schulstufe	1. Zyklus (bis 2. Schuljahr)
Schulfächer	Textiles Werken
Lernziele	Fachlich: Einen Buchstaben als Schablone für einen Filzbuchstaben herstellen: Buchstaben bearbeiten und ausdrucken Sozial: ICT:
Anmerkungen
Link 1	www.lehrmittelverlag.ch/de/Productdetail.aspx?ctgyName=Reihe_529&prdtName=14421
Link 2
Download 1	Filzbuchstaben.pdf 534.73 KB \| Dezember 2010
Download 2
Kontakt	beatrice.straub@sg.ch

Eintrag durch	Pädagogische Hochschule ZH
Autoren/Autorinnen	Elmar Bertschinger
Kanton	Aargau
Erfasst	20.09.2011 - 15:16
Betriebssytem	Mac
Benötigte ICT Umgebung	Hotpotatoes
ICT Voraussetzungen der Klasse	Mittlere Kenntnisse
Pädagogisches Vorgehen	Frontalunterricht
Schulstufe	2. Zyklus (3. bis 6. Schuljahr) 3. Zyklus (7. bis 9. Schuljahr) Fachmittelschulen Kaufmännische Berufsfachschulen Heil- und Sonderpädagogik Weiterbildung Sonderpädagogik Tertiärstufe
Schulfächer	Ethik und Religion(en) Biologie
Lernziele	fachlich: Die Lernenden sind in der Lage mit dem Fachwissen, das sie in den letzten Wochen erworben haben, mindestens eine selbst korrigierende Übung lösen. sozial: Die Lernenden können sich gegenseitig bei Computerproblemen (Starten, WiFi-Netzwerk auswählen, Browser starten u. ä.) unterstützen. Sie sollen aber die Lernkontrollen selber lösen. ICT: Die Lernenden sind in der Lage mit Eingabefeldern und Auswahllisten in einem Browser richtig umzugehen.
Anmerkungen	Ich habe mit jeder Halbklasse einer dritten Primarklasse zwei Lektionen eingesetzt. Es empfiehlt sich, Klassenliste zu führen, um die erreichten Prozente einzutragen oder eintragen lassen. So kann ich bei einer Limite von beispielsweise 70 % die Lernenden auffordern, eine Übung zu wiederholen. Den Kindern kann ich auch erklären, wann sie eine Übung „bestanden“ haben.
Link 1	www.hotpotatoes.de/
Link 2
Download 1	UP1_EBertschinger.pdf 82.98 KB \| Dezember 2010
Download 2	UP1_EBertschinger.zip 1.05 MB \| Februar 2011
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